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蕾切尔·法雷利 (Ph.D., 语言学, 美国犹他大学副教授, 以及TESOL主任, 在语言学系. 她也是一名英语教师 国际英语中心. 她目前的任期为3年(2022-2025) TESOL国际协会. 在来到科罗拉多大学之前，Dr. Farrelly曾在美国国立大学英语教学学院(MA TEFL)担任助理教授 亚美尼亚美国大学 在埃里温, 并担任应用语言学系助理教授和硕士TESOL项目 St. 迈克尔的大学 在佛蒙特州.
她开设了一系列主题的课程, 包括语文教学的原则和做法, TESOL教学实习, 第二语言口语教学, 教授第二语言阅读和写作, 语言学基础, 成人应急读者教学, 基于内容的教学. 她的专业兴趣包括第二语言教师教育, 反思性教学, 社区参与式学习, 教难民背景的成年人. 除了提供TESOL课程, 她曾在学术和社区环境中教授英语作为一门额外的语言. 她的热情是教成年难民背景的人识字, 谁有过中断正规教育的经历. 她曾担任董事会的通讯主任 成人扫盲教育与第二语言学习 (LESLLA)， 2018-2021年.
Dr. Farrelly在国内和国际会议上就一系列教学主题发表了广泛的演讲. 除了同行评议的文章和章节，她还是这本书的合著者 促进国际学生在高等教育中的成功 并与人合编了一卷《博彩app推荐》，题为 教育难民背景的学生:关键问题和不同的背景， 以及 《博彩app推荐》 和 TESOL专业人士的持续专业发展:全球视野. 她目前正在编辑一本书，暂定名为: 开发创新教学和可持续学习的教材:英语教学专业人员指南.
除了她的专业兴趣，博士. 法雷利是这家非营利组织的前执行董事, 国际女子教育(www.女孩.org)，致力于增加巴基斯坦和坦桑尼亚妇女和女孩受教育的机会. 她也是非营利组织Project Wezesha (www.projectwezesha.org)，提高了坦桑尼亚西部年轻人的受教育机会.